При составлении Букваря автор использовал свой 30-летний опыт
работы логопеда, что впервые позволило сочетать обучение грамоте с
предупреждением ошибок при письме, возникающих в школьном возрасте. Букварь
основан на традиционном подходе к обучению чтению на русском языке, дополняя
традиционный подход оригинальным способом обучения ребёнка осознанию
буквосочетания как цельного графического элемента — слога в качестве единицы
чтения (в дальнейшем письма). Букварь не имеет развлекательного или
занимательного характера, его задача — обеспечить ребёнку наибыстрейшее
овладение техникой чтения, что должно доставить детям радость и удовольствие
в награду за труд. Надеемся, что наши дети, овладев без особых затруднений
чтением, возьмут в руки книгу как орудие культуры и источник знаний.
|
